Zmień myślenie i programuj

Dlaczego warto nauczyć się programować?
Jeśli trafiłeś na stronę programuje.eu i czytasz ten tekst, to znaczy, że najprawdopodobniej poszukujesz tekstów o nauce programowania – być może chcesz nauczyć się jakiegoś języka programowania. W świadomości ludzi utarło się przekonanie, że programowanie jest domeną wyłącznie ludzi wybitnie uzdolnionych, posiadających nieprzeciętne umiejętności matematyczne. Myślenie w ten sposób odwodzi wiele osób od rozpoczęcia kursu programowania i zaniża ich mniemanie o sobie. Wiem, bo sam tego doświadczyłem. Opowiem Ci o tym innym razem (wiedz tylko, że mile się rozczarowałem). Najpierw przeczytaj, dlaczego sądzę, że powinieneś zacząć naukę programowania w tym miejscu.

Za 10 lat będą niepotrzebni
Stawiam mój cały dobytek, że nie minie 10 lat do wydarzenia, które nazywam cyfrowym bezrobociem. Obserwując świat z pozycji pracownika i użytkownika Internetu wierzę, że nastąpią czasy wykluczenia dla osób, które pozbawione są umiejętności sprawnego przetwarzania danych za pomocą komputerów. Obecnie, nie dostaniesz dobrej pracy, jeśli nie znasz choćby jednego języka obcego. Jeżeli obsługa komputera sprawia Ci męki, to zapomnij o jakiejkolwiek pracy umysłowej. Za nie więcej niż 10 lat, pracodawcy będą poszukiwali ludzi, którzy znają chociaż podstawy programowania i nie mówię tu o absolwentach informatyki. Dla większości zawodów związanych z myśleniem np. marketing, przewartościuje się pojęcie kreatywności. Odtąd tworzenie będzie wiązało się z efektywnym przetwarzaniem danych, testowaniem rozwiązań, modelowaniem i optymalizacją procesów. Ogromna ilość informacji, jakie trzeba przetwarzać pracując umysłowo sprawia, że rosną oczekiwania na rynku pracy. Jeśli nie chcesz się rozwijać teraz, to czeka Cię wykluczenie spośród grona osób, które coś osiągną.

Człowiek wspomagany komputerem
Obecnie duża część naszego życia (szczególnie praca) polega na zarządzaniu informacją. Codziennie masz kilkaset spraw do zrobienia, zapamiętania. W pracy musisz wyciągnąć do raportu niezliczone ilości powiązanych ze sobą logiczne danych. Jak to zrobić w ograniczonym czasie? Kiedyś wszystko robiło się „na piechotę”, ale te czasy dawno minęły. Nauka programowania sprawia, że Twoje zdolności jako pracownika, studenta czy ucznia, stają się kilkakrotnie wydajniejsze. Zmienia się Twój sposób myślenia. To co wczoraj wydawało się syzyfową pracą, jest dziś zabawą. Programując i ucząc się programowania bawisz się w twórcę rozwiązań, potrafisz się nimi cieszyć i dodatkowo, jesteś za to doceniany.

Już dziś rozpocznij kurs programowania

Możesz programować
Jeśli jeszcze nie czujesz potrzeby, bo poznać cokolwiek z technik programowania, to opuść tę stronę, bo jest ona poświęcona wyłącznie osobom, które chcą zmienić swoje myślenie. Na pewno myślisz teraz: „Ale przecież ja nic jeszcze nie wiem. Nauka programowania zajmie mi 100 lat”, albo „Nie mam zdolności. Na pewno nie będę studiował informatyki”, albo „Dla mnie jest już za późno na kurs programowania, nie dogonię młodzieży”. Nic podobnego. Zdradzę Ci tajemnicę: Sukces w nauce programowania możesz osiągnąć już teraz, niezależnie czy czujesz się za młody, czy za stary. Jak powtarza do znudzenia słynny mówca i trener Brian Tracy: „Sukces to długotrwałe skupienie na jednej rzeczy”. Dlatego większość ludzi potrzebuje jedynie trochę chęci i decyzji: „zaczynam uczyć się programować”. Przy odrobinie skupienia wkrótce osiągniesz wyniki, które zaskoczą nawet Twoich kolegów informatyków.

Ocen 4.6 przez 25 ludzi

  • Currently 4,559999/5 Stars.
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5

Kurs programowania - słownik - CLR

CLR - wspólne środowisko uruchomieniowe (Common Language Runtime) - fundament platformy .NET Framework odpowiadający za zarządzanie pamięcią, kodem napisanym np. w C#. CLR zawiera wspólny system typów (CTS) i definiuje wspólną semantykę dla języków obsługiwanych przez .NET. CLR posiada mechanizm zwany gabage collection, odśmiecanie pamięci polegające na usuwaniu z pamięci obiektów, do którch nie ma już referencji.

Ocen 2.9 przez 10 ludzi

  • Currently 2,9/5 Stars.
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5